Planejamento de Cursos de Línguas

Fase inicial das materialidades do ensino de línguas que se estende por três outras concretizações distintivas do fazer dos professores. Trata-se de levantar objetivos, reconhecer direitos e deveres dos aprendizes e premeditar as unidades contendo conteúdos de ensino, processo de vivências e momentos de reflexão formadora.

V. tb.: Materialidades do Ensino, Modelo OGEL.